Abstract
In het tertiair onderwijs is de kwaliteit van inferieure beoordelingen een probleem dat ernstige gevolgen heeft voor studenten, leraren, de overheid en de samenleving. Het ontbreken van een duidelijke en overkoepelende conceptualisering van de kwaliteit van de beoordeling kan problemen veroorzaken bij het garanderen van de beoordelingskwaliteit. Het doel van
... read more