Abstract
Zo logisch als het klinkt om de doeltaal in de mvt-les veelvuldig in te zetten, zoveel is er ook nog onduidelijk over de manier waarop de doeltaal gebruikt zou moeten worden en over de werkelijke leereffecten daarvan. Sebastiaan Dönszelmann, Anna Kaal, Jos Beishuizen & Rick de Graaff rapporteren over het
... read more