Abstract
Stedelijke gebieden veranderen ingrijpend in snel tempo. Veel jongeren
leven in deze dynamische omgeving. Kunnen we in het
aardrijkskundeonderwijs jongeren helpen deze leefomgeving te duiden?
Wat leren we jongeren eigenlijk over steden? En wat heeft de academische
geografie te bieden om de hedendaagse stedelijke omgeving te kunnen
begrijpen? Sluit dat aan bij de leefwereld van
... read more