Abstract
Kinderen leren en categoriseren schijnbaar moeiteloos nieuwe woorden. Naar aanleiding van de literatuur kan aangenomen worden dat de klankpatronen van woorden het categoriseren ondersteunen. Door middel van een categoriekeuze taak en een woordleertaak is gekeken of ook voor volwassenen het klankpatroon van hulp kan zijn bij het categoriseren en leren
... read more