Abstract
Hoe te komen tot een verantwoorde regionale beeldvorming is traditioneel een van de lastigste vragen uit de aardrijkskunde-didactiek. In deze studie wordt in het licht van de ontwikkelingen in de ‘nieuwe regionale geografie’ nagegaan hoe een aardrijkskunde-didactiek op regionaal-geografische grondslag er concreet uit zou kunnen zien. Op basis van literatuur-
... read more