Abstract
In dit artikel wordt de diepte-/oppervlaktebenadering in het leerstijlonderzoek positief-kritisch besproken. Het doel is een overzicht te bieden van deze benadering en van relevante literatuur. Daarnaast wordt een pleidooi gehouden voor een ander accent als het gaat om leerstijlen. Het gaat niet zozeer om het denken in termen van goede
... read more