This contribution deals with the dilemma that the educational system andthe state have to face: for the values and virtues that they presuppose (state)or try to hand over to new generations (schools), they are dependent ...

According to many Dutch politicians and political commentators, theproject of a multicultural society in the Netherlands has failed. The ideologybehind this project was ‘integration while preserving cultural identity’,a ...

This article is a reconstruction of the debates and dilemmas surroundingthe homework assistance programme offered by a Moroccan mosque inGouda, mosque An Nour, in cooperation with a youth care foundation.This programme was ...

Het onderwerp van het artikel van Ger Snik in het eerste nummer van de vorige jaargang is nog altijd van belang. De kwestie van ‘De rechten van kinderen en de verdeling van pedagogische taken en verantwoordelijkheden tussen ...

In het vorige nummer van Pedagogiek schreef Wiel Veugelers een commentaar op het rapport Dijsselbloem over onderwijsvernieuwingen en de discussie die naar aanleiding van dit rapport is gevoerd. Veugelers kwalificeerde het ...

De Duitse godsdienstpedagoog en algemeen pedagoog Karl Ernst Nipkow, emeritus hoogleraar van de Universiteit van Tübingen, heeft zeer veel gepubliceerd in het Duits en in het Engels over diverse thema’s op het terrein van ...