Abstract
Het combineren van onderwijs en spel wordt gezien als een manier om de betrokkenheid van scholieren te vergroten. Onderwijs en spel hebben echter verschillende doelstructuren, wat een hoge betrokkenheid binnen leerspellen kan belemmeren (Garris, 2002). Binnen het ontwerpen van onderwijs worden vooral leerdoelen nagestreefd en moet een doelstructuur met een
... read more