Abstract
Het doel van deze studie is te onderzoeken of er een moderator-effect van gender, etniciteit, gezinssituatie en religie bestaat op de samenhang tussen sociale angstsymptomen en geïntegreerde identiteit binnen het domein school. Er waren 1337 deelnemende jongeren in totaal (621 jongens en 710 meisjes tussen de leeftijd van 12 en
... read more