Abstract
In de achttiende eeuw kreeg binnen de pedagogie het empirisch leermodel, geïnspireerd op Rousseau, steeds vaker de voorkeur boven leren uit boeken. De filantropijnen, een groep Duitse pedagogen die Rousseaus ideeën wilden praktiseren, kozen ook voor een praktische invulling van het leren door kinderen. De rol van het kinderboek werd
... read more