De Invloed van Zwangerschapsduur op Gedragsproblemen en de Rol van de Vroege Taalontwikkeling

Abstract

Achtergrond. Ondanks het groeiende bewijs dat matig te vroeg geboren kinderen (geboren tussen 32e en 37e week van de zwangerschap) een groter risico lopen op aandachtsproblemen en internaliserende problemen, bestaat er ook nog steeds veel onduidelijkheid hierover. Zo is het onduidelijk welke factoren de kans op aandachtsproblemen en internaliserende problemen verhoogd bij deze groep kinderen. Doel. Het doel van deze studie is om het effect van zwangerschapsduur op aandachtsproblemen en internaliserende problemen te bestuderen en de invloed van de vroege taalontwikkeling op deze relatie. Methode. In totaal namen 95 kinderen (53,7% jongens, 46,3% meisjes) geboren na een zwangerschapsduur van 32 weken en hun moeders deel aan deze studie. De taalontwikkeling werd op 2-jarige leeftijd (gecorrigeerd voor prematuriteit) gemeten met de Bayley-III-NL. Voor het meten van de aandachtsproblemen en internaliserende problemen werd gebruik gemaakt van de CBCL 6-18 jaar. Resultaten. Kinderen geboren na een kortere zwangerschapsduur scoorden hoger op aandachtsproblemen en lager op taalbegrip en taalproductie. Zowel taalbegrip ( β = -.09, 95% CI [-.22, -.01]) als taalproductie (β= .06, 95% CI [.01, .17]) lieten een significant indirect effect zien op de relatie tussen zwangerschapsduur en aandachtsproblemen. Samen verklaarden zij 12% van de variantie in aandachtsproblemen. Zwangerschapsduur voorspelde geen internaliserende problemen en er was geen significant indirect effect van taal op de relatie tussen zwangerschapsduur en internaliserende problemen. Conclusie. Zwangerschapsduur is een voorspeller voor zowel taal als aandacht. Een korte zwangerschapsduur voorspelt meer taalproblemen en meer aandachtsproblemen. Kinderen geboren na een kortere zwangerschapsduur en daarnaast taalproblemen op 2-jarige leeftijd, hebben een grotere kans op aandachtsproblemen op 6-jarige leeftijd. Aandacht voor de taalontwikkeling van deze groep kinderen is geïndiceerd aangezien taal een rol speelt bij de ontwikkeling van aandachtsproblemen.