Abstract
In deze scriptie wordt een experiment beschreven waarin vier tekststructuren expliciet worden behandeld in drie lessen. Daarna is gekeken naar verschillen in gemaakte samenvattingen van examenteksten. Er is een duidelijk positief effect gevonden tussen expliciet onderwijs over tekststructuren en de kwaliteit van samenvattingen van examenteksten. Voor mavoleerlingen, onder wie veel
... read more