Abstract
Aux Pays-Bas, les élèves nouvellement arrivés de 12-18 ans sont accueillis dans des classes d'accueil internationales. Dans le cadre du projet EDINA il a été recherché comment les élèves nouvellement arrivés sont évalués à leur accueil dans ces classes ainsi que comment les enseignants déterminent que les élèves sont prêtes
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