Korte termijneffecten van een EF-training voor kleuters met symptomen van ADHD

Abstract

Uit literatuur blijkt dat er weinig effectieve interventies ontwikkeld zijn om executieve functies van jonge kinderen met symptomen van ADHD te trainen, ondanks toenemend bewijs dat het van groot belang is om op jonge leeftijd te interveniëren. In de huidige studie wordt het effect van een executieve functietraining op het werkgeheugen, de cognitieve flexibiliteit en de inhibitie van kleuters (n = 51) met symptomen van ADHD onderzocht. De deelnemers waren kleuters met externaliserende en internaliserende problematiek van verschillende reguliere basisscholen in Utrecht. Over de gehele steekproef is te zien dat de kleuters significante verbeteringen laten zien op werkgeheugen en cognitieve flexibiliteit. Wanneer onderscheid wordt gemaakt op basis van leeftijd, is te zien dat jonge kleuters op alle onderzochte taken vooruit gaan en de oudere kleuters op werkgeheugen en cognitieve flexibiliteit. Er is een significant interactie-effect van leeftijd voor de groep jonge kleuters op de inhibitie- en cognitieve flexibiliteittaak. Wanneer wordt gediscrimineerd op intelligentie is te zien dat alle intelligentiegroepen significante vooruitgang laten zien op werkgeheugen en cognitieve flexibiliteit. Er is op geen van de taken een interactie-effect van intelligentie.