Abstract
Deze studie onderzocht de samenhang tussen rekenzelfconcept, faal- en rekenangst, prestatiemotivatie en rekenprestaties bij normaal ontwikkelende adolescenten in de leeftijd van 12-14 jaar (N = 108) van een middelbare school in Nederland. Data zijn vergaard aan de hand van de TTA, PMT-K-2, en de Rekenbeleving vragenlijst. Er werd in het
... read more