Abstract
Doel: Dit onderzoek richt zich op het fonologisch kortetermijngeheugen (FKTG) en taligheid van kinderen rond de start van het basisonderwijs. Er is onderzocht of er een verschil bestaat tussen de ontwikkeling van het FKTG van een- en tweetalige kinderen en het effect van taalspecifieke testeigenschappen op deze metingen. Methode: Het
... read more