Abstract
In deze studie is onderzocht of zwakke rekenaars meer profiteren van training in de getallenlijntaak dan sterke rekenaars. Hierbij is gebruik gemaakt van twee soorten trainingen: een met embodied cognition en een zonder embodied cognition. Een steekproef van 95 leerlingen (Mleeftijd = 6.45, SD = .62), waarvan 39 jongens en
... read more