Abstract
Aan de hand van de methode „laut Denken/thinking aloud“ zijn in deze Masterscriptie de hindernissen bij het lezen van literaire werken in het Duits, door Nederlandse scholieren op vwo 4 en vwo 5 niveau onderzocht. De teksten waren gekozen uit de catalogus voor Duitse literatuur op www.lezenvoordelijst.nl. De kriteria voor
... read more