Abstract
In deze kwalitatieve meervoudige gevalsstudie zijn semigestructureerde interviews gehouden met een viertal schooldirecteuren van voormalig zeer zwakke kleine basisscholen. Het onderzoek werd uitgevoerd in de periode januari tot juni 2014 en richtte zich op de vraag hoe scholen in het verbetertraject om zijn gegaan met zelfevaluatie binnen de school. De
... read more