Abstract
Achtergrond/doel: In deze kwalitatieve studie is onderzocht wat de ervaringen zijn van professionals met het toepassen van leerstrategieën. Deze studie heeft zich in het bijzonder gericht op impliciete en expliciete leerstrategieën. Hierbij lag de focus op het aanleren van motorische vaardigheden bij kinderen met een motorische ontwikkelingsstoornis. Methode: Zeven bewegingsonderwijzers
... read more