Abstract
Klokkijken zorgt voor veel kinderen voor problemen. In dit onderzoek wordt de effectiviteit van het remediëren van het analoge klokkijkonderwijs in groep 5/6 op de Nieuwe Regentesseschool onderzocht. Groep A kreeg een lessenserie op basis van de methode ‘Wijzer voor wijzer’ aangeboden, groep B kreeg een lessenserie die het huidige
... read more