De Relatie tussen Creativiteit en Schoolprestaties

Abstract

Creativiteit wordt opgevat als een noodzakelijke competentie om te kunnen functioneren in de steeds sneller veranderende maatschappij. Toch is er nog op dit gebied binnen het onderwijs veel terrein te winnen. Dit onderzoek heeft de relatie onderzocht tussen creativiteit en schoolprestaties. Aan het onderzoek hebben 252 reguliere basisschool leerlingen uit groep 6 deelgenomen. De leerlingen hebben een intelligentietest en creativiteitstest gemaakt en de schoolresultaten van rekenen en begrijpend lezen zijn opgevraagd bij de leerkracht. De resultaten tonen een significante positieve correlatie aan tussen creativiteit en schoolprestaties, zowel voor rekenen als begrijpend lezen. De resultaten tonen aan dat creativiteit als voorspeller kan dienen bovenop intelligentie van rekenen. Er is een aanwijzing gevonden dat de samenhang tussen creativiteit en schoolprestaties verschilt tussen begaafde leerlingen en niet begaafde leerlingen. De bevindingen zullen nog verder worden toegelicht. Dit onderzoek draagt bij aan de verdere verkenning van de relatie tussen creativiteit en schoolprestaties.