Abstract
Doel: Het doel van dit onderzoek was om meer inzicht te krijgen in het leesproces bij de totstandkoming van tekstbegrip bij een- en meertalige kinderen in het basisonderwijs. Onderzocht werd of verbindingswoorden bijdragen aan beter tekstbegrip bij een- en meertalige kinderen van 10 tot 12 jaar en of zij verschillen
... read more