Abstract
Achtergrond: Met de ingang van Passend Onderwijs in Nederland, moeten leerkrachten hun onderwijs differentiëren zodat het aansluit bij de behoeften van de individuele leerlingen. De methode die ze gebruiken, geeft handvatten voor differentiatie. Het doel van deze studie is te onderzoeken of er een relatie is tussen gerapporteerd en geobserveerd
... read more