Abstract
Deze studie onderzocht het verschil tussen tweetalige en eentalige Nederlandse kinderen in de leeftijd van vijf tot acht jaar in hun vermogen tot gecontroleerde en selectieve aandacht. Binnen dit onderzoek hebben 88 kinderen meegedaan (M=79.1 maanden en SD=13.7), waarvan 44 eentalige Nederlandse kinderen en 44 tweetalige kinderen. Om hun vermogen
... read more