Abstract
In dit onderzoek werd bestudeerd of een relatie bestaat tussen volgehouden aandacht en taalvaardigheid. Taalvaardigheid werd gemeten in woordenschat. Volgehouden aandacht betrof de vaardigheid zich langere tijd op een stimulus te concentreren en daarbij te reageren op significante stimuli en interfererende stimuli te negeren. Volgehouden aandacht werd nader verdeeld in
... read more