Het effect van read-as-the-reader op tekstkwaliteit

DSpace/Manakin Repository

Het effect van read-as-the-reader op tekstkwaliteit
 
Vliet, A.M. van
(2014) Centre for Teaching and Learning Theses
(Master thesis)
Abstract
Een experimenteel onderzoek naar de korte- en langetermijneffecten van observerend leren op de tekstkwaliteit van schrijfproducten van brugklasleerlingen
Download/Full Text
Open Access version via Utrecht University Repository
 
Author keywords: observerend leren, smikkelcasus, langetermijneffect
 
 
See more statistics about this item