Abstract
Leerlingen met een allochtone achtergrond hebben een grote achterstand in Nederlandse woordenschat in vergelijking met hun Nederlandse klasgenoten. Voor de meeste leerlingen met een allochtone achtergrond is de Nederlandse taal hun tweede taal (T2). Aangezien woordenschat belangrijk is voor lezen en algemeen schoolsucces, was het doel van deze studie om
... read more