Le théâtre dans la formation oratoire des écoliers au XVIe siècle

Abstract

On a longtemps ignoré la place du théâtre comme outil pédagogique et didactique dans les petites et grandes écoles aux xv e et xvi e siècles, et le rôle des pratiques dramatiques dans la formation des jeunes gens dans un contexte plus large de sociabilité urbaine. Or on peut analyser ces deux phénomènes en croisant de nombreux documents d’archives (municipales notamment) et littéraires (en particulier des textes de pièces). Leur étude démontre l’ampleur du recours au théâtre comme moyen de formation des jeunes gens qui se destinent aux métiers de la parole à la fin du Moyen Âge.