Abstract
Door het steeds vaker schrappen van de preventieve logopedie bij 5-jarige kinderen, is een belangrijke rol ontstaan voor leerkrachten bij de signalering van taalontwikkelingsstoornissen. In deze studie is onderzocht in hoeverre leerkrachten goed kunnen inschatten of een kind taalbegripsproblemen heeft. Daarnaast is onderzocht of leerkrachten hier meer problemen mee hebben
... read more