Abstract
Centraal in dit onderzoek staan de vragen in hoeverre een relatie bestaat tussen kennis over het schrijfproces en kwaliteit van het schrijfproduct in groep 7 en in hoeverre de kennis over tekstkenmerken toeneemt tussen groep 6, 7 en 8. Aanleiding tot dit onderzoek is dat het schrijfonderwijs op de basisscholen
... read more