Genderstereotypering: Verschil in genderstereotypering over onderwijs tussen Turks-Nederlandse middelbare scholieren en Nederlandse middelbare scholieren.

DSpace/Manakin Repository

Genderstereotypering: Verschil in genderstereotypering over onderwijs tussen Turks-Nederlandse middelbare scholieren en Nederlandse middelbare scholieren.
 
Hiddink, E.I.A.; Aarnhem, I.M. van
(2013) Faculty of Social and Behavioural Sciences Theses
(Bachelor thesis)
Abstract
Een onderzoek over genderstereotypering over onderwijs onderzocht bij twee onderzoekspopulaties. Turks-Nederlandse middelbare scholieren en Nederlandse middelbare scholieren tussen de 12 en 17 jaar zijn onderzocht op genderstereotypering door middel van een Implicit Association Test. Hiervoor is het genderstereotype ‘jongens zijn beter in wiskunde dan meisjes’ gebruikt. Uit de analyse bleek ... read more
Download/Full Text
Not available. The author may have various reasons for not providing access, for instance because it is prohibited by the commissioner of the research, or because the author is conducting further research on the subject.
 
Keywords: Genderstereotypering, Turks-Nederlands, gender, middelbare scholieren, etniciteit, IAT.
 
 
See more statistics about this item