De samenhang tussen sensitiviteit van moeder en de sociaal emotionele en cognitieve ontwikkeling: anders bij matig te vroeg geboren en op tijd geboren kinderen?

Abstract

Een groot aantal kinderen (6 tot 11% van alle geboortes) die matig te vroeg geboren worden, hebben een verhoogd risico op school-, cognitieve en gedragsproblemen. Echter, niet alle kinderen lijken problemen te ontwikkelen. Om meer zicht te krijgen op factoren die een rol spelen, zal in deze studie de samenhang tussen sensitiviteit van moeder en de sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling onderzocht worden. Daarnaast wordt gekeken of deze samenhang anders is voor matig te vroeg en op tijd geboren kinderen. De participanten in dit onderzoek zijn 70 kinderen (35 matig te vroeg en 35 op tijd geboren) van gemiddeld 23 maanden, SD = 0.56, en hun moeders in de leeftijd van 22 tot 46 jaar, M = 35, SD = 4.65. Uit de resultaten blijkt dat er een positieve samenhang is tussen sensitiviteit van de moeder en de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind, maar er is geen samenhang gevonden tussen sensitiviteit en de cognitieve ontwikkeling. Daarnaast bleek er geen verschil te zijn in de relatie tussen sensitiviteit van moeder en de sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling voor matig te vroeg en op tijd geboren kinderen. Toekomstig onderzoek moet zich richten op de invloed van de sensitiviteit van moeder en de moeder-kind interactie op de sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling bij matig te vroeg geboren kinderen.