De rol van taal en aandacht in strategiegebruik bij bewuste controle bij kinderen van 2 tot 2,5 jaar.

Abstract

Doelen: In deze studie is de relatie tussen taal, aandacht en strategiegebruik bij bewuste controle onderzocht om meer inzicht te verkrijgen in bewuste controle bij zeer jonge kinderen. Methoden: Taal- en aandachttesten. Bewuste controle is gemeten met een wachttaak met uitgestelde beloning. Video’s van de test met uitgestelde beloning zijn geanalyseerd en het gebruik van strategieën is gecodeerd. Resultaten: Aandacht heeft een positieve relatie met bewuste controle. De effectgrootte was gemiddeld. Er zijn geen significante relaties gevonden tussen taal en bewuste controle, of tussen taal en aandacht en strategiegebruik. Conclusies: Bij zeer jonge kinderen is aandacht positief gerelateerd aan bewuste controle. Er is meer onderzoek nodig om inzicht te verkrijgen in andere factoren die (strategiegebruik bij) bewuste controle beïnvloeden op deze leeftijd.