Luther en de geschiedenis van opvoeding en onderwijs. Plichtmatige reminiscentie of noodzakelijke herinnering?

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Luther en de geschiedenis van opvoeding en onderwijs. Plichtmatige reminiscentie of noodzakelijke herinnering?
 
Schweitzer, Friedrich; Thoomes, D.T.
(2000) Luther-Bulletin, tijdschrift voor interconfessioneel Lutheronderzoek., volume 9, issue Nov. 2000, pp. 60 - 74
(Article)
Abstract
450 Jahre nach Luthers Tod und angesichts eines nachlassenden pädagogischen Interesse an Luther wird nach dessen Bedeutung für die Bildungsgeschichte in Deutschland und Europa gefragt.
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Keywords: historische pedagogiek, godsdienstpedagogiek, Reformatie
ISSN: 0928-2378
Publisher: Interconfessionele Werkgroep Lutheronderzoek
Note: Eerder gepubl. o.d t. 'Luther und die Geschichte der Bildung. Pflichtgemäße Reminiszenz oder notwendige Erinnerung?'. In: Historische Kommission der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Hrsg.), Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Bd.3, Weinheim und München 1996, pp. 9-23. Ned. vert.: Daan Thoomes, UU
 
 
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