"Thee-te-niet": een onderzoek naar het verband tussen de verwerving van syllabestructuren en de verwerving van inflectie bij L1-leerders van het Nederlands

Abstract

Deze scriptie gaat over de verwerving van syllabestructuren en de verwerving van inflectie bij L1-leerders van het Nederlands. De verwerving van syllabestructuren verloopt in verschillende fasen en het is denkbaar dat er een verband bestaat tussen de verwerving van deze structuren en de verwerving en realisatie van (werkwoords)inflectie. In deze scriptie is data onderzocht van vier L1-leerders van het Nederlands en is er gekeken of er een verband tussen de twee processen aan te tonen is.