Abstract
Dit onderzoek richt zich op de problemen en beperkingen die docenten ervaren bij de begeleiding tijdens computerondersteund samenwerkend leren. Er is een exploratief onderzoek opgezet waarbij leerlingen in de derde klas van het VMBO een praktische opdracht uitvoerden in een CSCL-omgeving. Om het begeleidingsproces te onderzoeken is er een protocolanalyse
... read more